Kategoriarkiv: afgrænsning & metode

Din metode i forhold til din problemformulering

Jeg oplever ofte, at fagprøveskrivende elever er i tvivl om, hvilke modeller de bør anvende i deres fagprøve. Det er der selvfølgelig ikke noget enkelt svar på… og så alligevel (selv om du måske – fuldt forståeligt – ikke synes … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, analyse, Kvalitet og Lean, Problemformulering, Skriveprocessen | Tagget , , , | 1 kommentar

Brainstorm på modeller!

Jeg har lige haft fornøjelsen af at have et hold detail-elever til faget Disponering af Fagprøven. Som inspiration til elevernes metodevalg, bad jeg dem brainstorme på de modeller & værktøjer de var blevet “udsat” for under skoleopholdene. Du ser resultatet … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Forandringsledelse, Ugens Model | Tagget , | Skriv en kommentar

Hvad skal med i din fagprøve?

Er du i tvivl om, hvilke afsnit der skal med i din fagprøve? Hvad de enkelte afsnit indeholder? Her har du en kortfattet oversigt. Husk, hvis du er i tvivl – spørg din vejleder! Go’ arbejdslyst og husk; hvis du … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Problemformulering, Skriveprocessen, Vurdering og perspektivering | Tagget , , | 1 kommentar

Hvad er Metode – kort og godt!

30.09.2013 Er du i tvivl om, hvad afsnittet Metode egentlig er for en størrelse? Hæng på! Din metode fortæller Hvilken type data vil du anvende? Drejer det sig om kvantitative eller kvalitative data? Hvordan vil du indsamle dine data? Spørgeskema? … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Dataindsamling, Skriveprocessen | Tagget , , , , , , | 3 kommentarer

Beskrivelse, analyse, vurdering, konklusion, perspektivering

09.04.2013 Ja, så er jeg tilbage efter en aldeles ikke-planlagt pause fra bloggen! Der har været tryk på, det ved jeg osse gælder en del af jer. Færdiggørelsen af fagprøven nærmer sig for rigtigt mange i denne tid. Jeg har … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Konklusionen, Problemformulering, Vurdering og perspektivering | Tagget , , , , , | 1 kommentar

Ideer er som cola….

16.03.2013 Hvordan fødes en ide – din ide til din fagprøve? Den proces kan beskrives på mange måder, jeg har blandt andet brugt billedet med en kaffetragt. Men, æhh, nu fik jeg så en anden ide. Kan du huske hvordan … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Problemformulering, Skriveprocessen, Uncategorized | Tagget , , , | Skriv en kommentar

Hvad er sammenhængen mellem dine data og din model?

11.02.2013 Jeg har indtryk af, at noget af det der ind i mellem volder lidt hovedbrud er sammenhængen – eller mangel på samme – mellem de data der bliver samlet og de modeller der bliver brugt. Kan du huske mit … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Dataindsamling, Problemformulering, Skriveprocessen | Tagget , , , , , , , | Skriv en kommentar

Har du nogensinde tænkt på…

…hvad en model egentlig er for en størrelse? Hvorfor bruger vi modeller? Det vil jeg prøve at forklare i dette indlæg. En model er en forsimplet udgave af den virkelige verden, en udgave der gør, at vi måske nemmere kan … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode, Ugens Model | Tagget , , , | 3 kommentarer

Din problemformulering og afgrænsningen

Synes du, at problemformuleringen og afgrænsningen er som et stykke vådt sæbe i hånden? Så er du ikke den eneste! Din problemformulering skal besvares, det ligger helt fast. Men en gang imellem – faktisk temmelig ofte – kan du havne … Læs resten

Udgivet i afgrænsning & metode | Tagget , , | 3 kommentarer