Tag-arkiv: problemformulering

Din metode i forhold til din problemformulering

Udgivet den november 13, 2019 af Vestslesvigsk

Jeg oplever ofte, at fagprøveskrivende elever er i tvivl om, hvilke modeller de bør anvende i deres fagprøve. Det er der selvfølgelig ikke noget enkelt svar på… og så alligevel (selv om du måske – fuldt forståeligt – ikke synes … Læs resten →

Udgivet i afgrænsning & metode, analyse, Kvalitet og Lean, Problemformulering, Skriveprocessen | Tagget , , , | 1 kommentar

Din problemformulering

Udgivet den marts 20, 2018 af Vestslesvigsk

Det kan ikke siges – eller skrives ofte nok; din problemformulering er helt central i din fagprøve. Den fortæller hvad du vil undersøge og hvad vi skal have svar på i konklusionen. I dette indlæg vil jeg give nogle eksempler … Læs resten →

Udgivet i Problemformulering, Vurdering og perspektivering | Tagget , , , | 1 kommentar

Hvad er Metode – kort og godt!

Udgivet den september 30, 2013 af Vestslesvigsk

30.09.2013 Er du i tvivl om, hvad afsnittet Metode egentlig er for en størrelse? Hæng på! Din metode fortæller Hvilken type data vil du anvende? Drejer det sig om kvantitative eller kvalitative data? Hvordan vil du indsamle dine data? Spørgeskema? … Læs resten →

Udgivet i afgrænsning & metode, Dataindsamling, Skriveprocessen | Tagget , , , , , , | 3 kommentarer

Hvad forventer lærer og censor?

Udgivet den maj 12, 2013 af Vestslesvigsk

12.05.2013 Mange af jer skal snart op og forsvare jeres fagprøver. De fleste af jer vil sikkert opleve en sund kriblen i maveregionen når det bliver jeres tur. Det er fint, det er jo osse en væsentlig milepæl at nå. … Læs resten →

Udgivet i Præsentation og eksamen | Tagget , , , , , , | Skriv en kommentar

Beskrivelse, analyse, vurdering, konklusion, perspektivering

Udgivet den april 9, 2013 af Vestslesvigsk

09.04.2013 Ja, så er jeg tilbage efter en aldeles ikke-planlagt pause fra bloggen! Der har været tryk på, det ved jeg osse gælder en del af jer. Færdiggørelsen af fagprøven nærmer sig for rigtigt mange i denne tid. Jeg har … Læs resten →

Udgivet i afgrænsning & metode, Konklusionen, Problemformulering, Vurdering og perspektivering | Tagget , , , , , | 1 kommentar

Ideer er som cola….

Udgivet den marts 16, 2013 af Vestslesvigsk

16.03.2013 Hvordan fødes en ide – din ide til din fagprøve? Den proces kan beskrives på mange måder, jeg har blandt andet brugt billedet med en kaffetragt. Men, æhh, nu fik jeg så en anden ide. Kan du huske hvordan … Læs resten →

Udgivet i afgrænsning & metode, Problemformulering, Skriveprocessen, Uncategorized | Tagget , , , | Skriv en kommentar

Hvad er sammenhængen mellem dine data og din model?

Udgivet den februar 11, 2013 af Vestslesvigsk

11.02.2013 Jeg har indtryk af, at noget af det der ind i mellem volder lidt hovedbrud er sammenhængen – eller mangel på samme – mellem de data der bliver samlet og de modeller der bliver brugt. Kan du huske mit … Læs resten →

Udgivet i afgrænsning & metode, Dataindsamling, Problemformulering, Skriveprocessen | Tagget , , , , , , , | Skriv en kommentar

Lidt mere om problemformuleringen…

Udgivet den december 17, 2012 af Vestslesvigsk

Det er ikke første gang – og det bliver med garanti heller ikke sidste gang, at jeg griber fat i problemformuleringen på denne blog! Når du skriver din problemformulering, bør du et øjeblik (sådan tænker du selvfølgelig normalt ikke) skrive, … Læs resten →

Udgivet i Problemformulering | Tagget , , | Skriv en kommentar

Din problemformulering og afgrænsningen

Udgivet den november 26, 2012 af Vestslesvigsk

Synes du, at problemformuleringen og afgrænsningen er som et stykke vådt sæbe i hånden? Så er du ikke den eneste! Din problemformulering skal besvares, det ligger helt fast. Men en gang imellem – faktisk temmelig ofte – kan du havne … Læs resten →

Udgivet i afgrænsning & metode | Tagget , , | 3 kommentarer